Уважаемые педагоги! Патриотическое воспитание в учреждении дошкольного образования обеспечивает планомерную и последовательную передачу исторического и социального опыта белорусского народа, воспитание уважения и гордости к государственным символам Республики Беларусь. Интерес ребенка к изучению такого объемного материала в значительной мере зависит от содержания образования.
Цель патриотического воспитания дошкольников направлена на формирование первоначальных представлений о родном крае, уважительного отношения к ним, воспитание нравственности, патриотических чувств, гражданственности, трудолюбия, приобщение к национальным ценностям, национальным культурным традициям, сопричастности к современным событиям.
Реализация содержания патриотического воспитания дошкольников обеспечивает формирование у них нравственных норм и приобретение социального опыта, готовности к успешному переходу на следующий уровень образования.
Задачи патриотического воспитания дошкольников определены учебной программой дошкольного образования:
развивать:
-осознание своей принадлежности к семье, детской группе, обществу в целом;
-интерес к родственным отношениям, к истории своей семьи;
-чувство симпатии, эмоциональной привязанности, доверия в общении со сверстниками;
-умение осознавать себя во времени (в настоящем, прошлом и будущем);
-интерес к социальной действительности: к труду взрослых, труду своих родителей; к взаимоотношениям людей разных профессий;
-гуманное отношение ко всему живому, развитие потребности в познании природы и бережного отношения к ней;
-любознательность к понятию “Родина” (место, где родился человек, где живут его родные), достопримечательностям своего города, своей страны;
– активное участие во всех видах детской деятельности;
формировать:
-адекватные представления о себе, о других;
-осознание себя как члена детского общества;
-интерес к своему внешнему облику и внутреннему миру;
-сопричастность к современным событиям, первоначальные представления о национальных культурных традициях;
-национальное самосознание;
-знания о государственной символике (флаг, гимн, герб), животных, птицах, деревьях, цветах, которые могут являться символами белорусского государства (сосна, зубр, аист, цветок льна, клевера, василек);
-чувства нравственной, эстетической и экологической культуры;
-самостоятельность в разнообразных жизненных ситуациях;
воспитывать:
-интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим;
-гуманные отношения, эмоциональную привязанность и доверие к близким взрослым и сверстникам;
-интерес к национальным и общечеловеческим ценностям, культурным традициям народа;
-патриотические чувства, гражданственность;
-чувства любви к родному краю и гордость за него;
-лучшие нравственные качества белорусов: доброту, отзывчивость, трудолюбие, гостеприимство, честность и др.;
-уважение к этническим признакам жителей Республики Беларусь, языку белорусов.
Процесс патриотического воспитания в учреждении дошкольного образования организуется с учетом принципов:
-культурной традиционности и воспитания в духе исторических, культурных традиций белорусского народа, его языка и обычаев;
-содержание постепенно усложняется, корректируются направления развития нравственных качеств личности и обеспечивается их преемственность;
-целенаправленного взаимодействия педагогов учреждения дошкольного образования и семьи на основе комплексного подхода к планированию.